2009/07/09 19:47 | by
成才启示100条（三）
21.学则明，不学则愚。
勇于开始，才能找到成功的路。
不断地奋斗，就能走上成功之路。
为学须先立志，志既立，则学问可次第着力。立志不坚，终不济事。
22.好的老师，对一个人的发展至关重要。
顽强的毅力可以征服世界上如何一座高峰。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
23.天才就是智慧的自由活动。
书籍是人类进步的阶梯。
有了理想的指导，人才能不断走向成功。
24.壮志与毅力是事业的双翼。
春不种，秋不收。
有坚强的意志，才有伟大的成功。
25.有志者，事竟成。
行动是成功的阶梯，行动越多登得越高。
即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人想办法控制环境。
26.每一份辛劳的背后，必有加倍的赏赐。
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
如果我们想要更多的玫瑰花，就必须播种更多的种子。
27.要想获得成功，必须首先付出艰苦的劳动。
磨难并不是坏事，它能使人迅速成长。
确立一个目标，行动起来才有动力。
28.有质量的阅读，可以不断完善一个人的人格。
没有崇高的理想，就没有伟大的目标。
信仰属于灵活的范畴，它是生活的希望，安全的铁锚，灵活的解脱。它能将人引向人生的最高境界。
29.不断和别人交往，也是获取知识的一条有效途径。
成功之因，在于不屈不挠。
失败，从某种意义来说，是通往成功的大路。
30.精诚所至，金石为开。
灵感是在劳动的时候产生的。
困难增强心力，犹如劳动增强身体。
上天给予人一分困难时，同时也添给人一分智力。
21.学则明，不学则愚。
勇于开始，才能找到成功的路。
不断地奋斗，就能走上成功之路。
为学须先立志，志既立，则学问可次第着力。立志不坚，终不济事。
22.好的老师，对一个人的发展至关重要。
顽强的毅力可以征服世界上如何一座高峰。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
23.天才就是智慧的自由活动。
书籍是人类进步的阶梯。
有了理想的指导，人才能不断走向成功。
24.壮志与毅力是事业的双翼。
春不种，秋不收。
有坚强的意志，才有伟大的成功。
25.有志者，事竟成。
行动是成功的阶梯，行动越多登得越高。
即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人想办法控制环境。
26.每一份辛劳的背后，必有加倍的赏赐。
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
如果我们想要更多的玫瑰花，就必须播种更多的种子。
27.要想获得成功，必须首先付出艰苦的劳动。
磨难并不是坏事，它能使人迅速成长。
确立一个目标，行动起来才有动力。
28.有质量的阅读，可以不断完善一个人的人格。
没有崇高的理想，就没有伟大的目标。
信仰属于灵活的范畴，它是生活的希望，安全的铁锚，灵活的解脱。它能将人引向人生的最高境界。
29.不断和别人交往，也是获取知识的一条有效途径。
成功之因，在于不屈不挠。
失败，从某种意义来说，是通往成功的大路。
30.精诚所至，金石为开。
灵感是在劳动的时候产生的。
困难增强心力，犹如劳动增强身体。
上天给予人一分困难时，同时也添给人一分智力。
成才启示100条（一）
11.有了坚定的信念，才能成为胜利者。
信念是存储在人心里的资本，它会使人受用一生。
坚定的信仰是挑战挫折的最好武器。
12.只要肯努力，什么时候都不会晚。
有了钢铁般的意志，你就会把不幸变成优势。
只要不失目标地继续努力，终将有成。
坚强的意志像一道阳光，能融化挡在前进路上的冰山。
13.坚韧是进入成功之门的敲门砖，只要敲的时间够久，门终将会被打开。
不要失去信心，只要坚持不懈，终会有成果的。
信念能给人前进的力量，让人最终取得成功。
14.抓住今天，它不再回来。
为学应须毕生力，攀登贵在少年时。
汗水换来丰收，勤学取得知识。
只有经过千锤百炼，才能成为好钢。
15.具有了拼搏的精神，你便成功了一半。
任何高处，未有人间所不能达者。然而欲达目的，则不可不以决心和勤奋为之。
在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
16.精思生智慧。
挫折其实就是迈向成功所应交的学费。
有了高尚的追求，生命才会壮丽，精神才会富有。
17.勤奋是成功之母。
只要认真地努力向前，肯定会有好结果。
聪明在于勤奋，天才在于积累。
18.信仰就是生命力。
有了伟大的追求，人生才有意义。
伟大的理想如同鸟的翅膀，能使人生达到很高的境界。
19.花有重开日，人无再少年。
勤奋永远是人取得成功的首要条件。
勇于坚持自我的人，才会是最后的获胜者。
20.肯用心，自学也可以成才。
成功是不断积累的过程。
坚强的意志是战胜困难的最好武器。
11.有了坚定的信念，才能成为胜利者。
信念是存储在人心里的资本，它会使人受用一生。
坚定的信仰是挑战挫折的最好武器。
12.只要肯努力，什么时候都不会晚。
有了钢铁般的意志，你就会把不幸变成优势。
只要不失目标地继续努力，终将有成。
坚强的意志像一道阳光，能融化挡在前进路上的冰山。
13.坚韧是进入成功之门的敲门砖，只要敲的时间够久，门终将会被打开。
不要失去信心，只要坚持不懈，终会有成果的。
信念能给人前进的力量，让人最终取得成功。
14.抓住今天，它不再回来。
为学应须毕生力，攀登贵在少年时。
汗水换来丰收，勤学取得知识。
只有经过千锤百炼，才能成为好钢。
15.具有了拼搏的精神，你便成功了一半。
任何高处，未有人间所不能达者。然而欲达目的，则不可不以决心和勤奋为之。
在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
16.精思生智慧。
挫折其实就是迈向成功所应交的学费。
有了高尚的追求，生命才会壮丽，精神才会富有。
17.勤奋是成功之母。
只要认真地努力向前，肯定会有好结果。
聪明在于勤奋，天才在于积累。
18.信仰就是生命力。
有了伟大的追求，人生才有意义。
伟大的理想如同鸟的翅膀，能使人生达到很高的境界。
19.花有重开日，人无再少年。
勤奋永远是人取得成功的首要条件。
勇于坚持自我的人，才会是最后的获胜者。
20.肯用心，自学也可以成才。
成功是不断积累的过程。
坚强的意志是战胜困难的最好武器。
成才启示100条（一）
1.天才是由于对事业的热爱而发展起来的。
只有从事一项伟大事业的时候，人才会变的伟大。
读书补天然之不足，经验补读书之不足。
2.成功不是一朝一夕的事，它是一个不断积累的过程。
养成善问的习惯，是孩子踏上成才之路的第一步。
与有成就的人交往，能使人受益匪浅。
3.好奇心是迫使人类行动起来的动力之一。
孩子最不可缺少的就是好奇心。
没有谁天生就是伟人。贡献越大，人就越伟大。
4.坚持不懈地努力才能得到灵感和垂青。当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀他。
路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都是在书写自己的历史。
5.壮志与热情是成功的辅翼。
志正则无不可以，志不持则无一可用。
勤奋是通向成功之路的最好先导。
6.勇气所到之处就有希望。
决心要成功的人，已经成功了一半。
志之所趣，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，锐兵精甲，不能御也。
7.世界会向那些有目标和远见的人让路。
学习会使人永远立于不败之地。
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了相心，他却表现的更加坚毅。
8.世上无难事，只怕有心人。
有胆量的人最先获得冠冕。
迎头搏击才能前进，勇气减轻了命运的打击。
人活在世上难免会受到蔑视和冤枉，你大可不必去理会，事实和时间可证明你的一切。
9.勇于前行，就能找到成功的路。
坚强的人能将不幸变成机遇。
本来无望的事，大胆尝试，往往可以成功。
10.行动是通向成功的唯一道路。
学问勤中得。
开卷有益。
灵感的降临与艰苦的劳动不可分。
1.天才是由于对事业的热爱而发展起来的。
只有从事一项伟大事业的时候，人才会变的伟大。
读书补天然之不足，经验补读书之不足。
2.成功不是一朝一夕的事，它是一个不断积累的过程。
养成善问的习惯，是孩子踏上成才之路的第一步。
与有成就的人交往，能使人受益匪浅。
3.好奇心是迫使人类行动起来的动力之一。
孩子最不可缺少的就是好奇心。
没有谁天生就是伟人。贡献越大，人就越伟大。
4.坚持不懈地努力才能得到灵感和垂青。当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀他。
路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都是在书写自己的历史。
5.壮志与热情是成功的辅翼。
志正则无不可以，志不持则无一可用。
勤奋是通向成功之路的最好先导。
6.勇气所到之处就有希望。
决心要成功的人，已经成功了一半。
志之所趣，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，锐兵精甲，不能御也。
7.世界会向那些有目标和远见的人让路。
学习会使人永远立于不败之地。
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了相心，他却表现的更加坚毅。
8.世上无难事，只怕有心人。
有胆量的人最先获得冠冕。
迎头搏击才能前进，勇气减轻了命运的打击。
人活在世上难免会受到蔑视和冤枉，你大可不必去理会，事实和时间可证明你的一切。
9.勇于前行，就能找到成功的路。
坚强的人能将不幸变成机遇。
本来无望的事，大胆尝试，往往可以成功。
10.行动是通向成功的唯一道路。
学问勤中得。
开卷有益。
灵感的降临与艰苦的劳动不可分。
成功教育宣言
人类需要成功的教育多少年来，一种希望在人们的心中盘旋，成为笼罩在人们心头抹不去的阴影，这就是要获得成功的教育。成功的教育并不是有了高分就能取得，也不是用高价就可以买到，更不是有了权势就可以享用的，但这却是每一个人从生命的一开始就需要得到的，因为成功的人生总是以成功的教育为依托。
人们追求成功的教育，需要它伴随终生，因为人们懂得，哪怕只要能遇到一位好老师也将会受益终身。为了子女能得到成功的教育，人们到处奔波、寻觅、求助，因为人们知道，如果能就读一所好学校将是终生的幸运。
对于学校和教师来说，这一期学生教得不成功，还可以再教下一期，而对于每一个学生来说，他的生命却只有一次，他受教育的时机是不可逆的，不可重复的，生命没有给他失败的机会，对于每一个人来说，教育只能成功，不能失败！
人们不仅仰望名师、名校，人们更需要明师、明校；人们不仅需要接受教育，人们更需要接受成功的教育。
成功教育的理念
成功教育是正确设立教育目标并正确实现教育目标的教育。它是人们的共同理想，是教育者的共同追求，而不是某种教育方法的专有名词。成功是一面旗帜，人人应当把它高高举起，在成功的旗帜下集合，在成功的旗帜下行进。成功是一座灯塔，让成功照亮人生的航程。成功是一个航标，让成功指示人们前进的方向。成功是一篇宣言，它宣示人生的理想。成功是人生追求的目标，为了成功，孜孜不倦，奋斗不息。成功是行动的纲领，为了成功，脚踏实地，百折不挠。成功是人生的进军号，为了成功，勇敢地冲向成功，去拥抱成功。人人需要成功，人人都能成功。成功是人生的课题，这个课题人人需要研究。
教育能够成功，古今中外无数成功的教育事例表明，教育可以成功。成功是教育的课题，这个课题教育者、学习者、管理者都要研究。成功是教育的目标，教育者人人应该追求这个目标。成功是教育的原则，教育者人人应该坚持这个原则。成功是教育的标准，教育者人人应该达到这个标准。
人人需要成功的教育，但成功的教育对于每个人来说却有不同的含义，每个人的素质不同，生存条件不同，追求的目标不同，因而成功的教育对于每一个人来说都有其各自的目标，各自的要求。
教育不能用一个标准要求所有的受教育者，因为社会不是只需要一种规格的人。成功的教育就是要把每个人的志向、素质、条件与社会的需求对接起来，因而成功的教育对于每个人来说应有不同的标准。人们不必攀比他人的成功，也不能复制或是“克隆”他人的成功，但却可以也应该借鉴他人的成功，只有正确地确定自己的目标，并正确地去实施，才会有属于自已的成功。我们不应该用同一项目分数的高低来判断教育的成功与否，因为我们不可能也不需要把所有的人都培养成一种人。每个人都需要自己的成功教育，成功的教育就是帮助每个人去获得他自己的成功。
成功教育是成功地实施素质教育
只有实施素质教育，教育才能成功。素质教育是对教育的解放，它把教育从单一的目标、单一的规格、单一的标准、单一的评价体系中解放出来了，把教育从只能失败不能成功的境地中解放出来了。
素质教育是全民的教育，是提高全体国民素质的教育，是以提高国民素质为目的的教育，而不是只培养少数精英的教育，也不是以培养少数“仕”、“官”、“家”、“师”、“干部”为目标的教育。
素质教育是为实现人类社会的可待续发展所实施的国民教育，人类社会可持续发展所需要的国民素质是多元的、多层次的、多功能的、多规格的、多标准的，而不是相反，因而在广阔的社会天地里，每个人都会找到适合自己的位置。
素质教育是从受教育者个人素质出发所实施的教育，是根据学生个人的特点进行的个性化的教育，而不是统一目标、统一标准、统一进度、统一要求、统一模式的共性化的教育，也不是从应试需要出发进行的教育，因而每一个受教育者都能获得自己的成功。
素质教育是根据社会多元需求与学生素质多元个性相结合的教育，而不是只顾需求不考虑素质，也不是只顾素质不问需求的教育。
素质教育是全民的、终身的、全人的教育，而不是一时性的、单一性的、片面性的教育。
素质教育是全面和谐提高学生素质的教育，而不是片面发展培养偏才的教育。这种全面与和谐是在学生个性素质基础上的全面与和谐，而不是不顾个性基础的全面与和谐，全面并不一定是全能，和谐也并不是一定要什么都会，如果是那样的话，岂不又变成了一个标准？
素质教育是社会规则下的个性教育，而不是无视社会规则的绝对个性自由化的教育。
实施素质教育要以国家的教育方针、制度、政策为依据。要以转变国民的教育观念为基础。实施素质教育的模式、过程、方法、内容与评价标准是多元化与个性化的，而不是单一化的。素质教育是国家教育制度的改变，要有相关的政策、法规与其配套，只有个人教育观念的转变是不够的。
请您走上成功教育的平台
人类的教育渊远流长，古今中外的教育案例中，蕴含着极为丰富的成功教育资源可供我们汲取，无数失败的教育案例可供我们借鉴。成功与失败的范例在我们身边也到处可见。只要我们用心体察、领悟，就会找出其成功的原因和失败的道理，使我们自己更加聪明起来，提高自己成功的几率。
每个人都会有自己教育成功与失败的经验，对于我们每个人来说，这是最为难得的资源，最可宝贵的财富。我们如能认真总结自己的成功经验，吸取失败的教训，悟出成功与失败的道理，就会创造出自己成功的业绩。
《成功教育》杂志为您提供一个成功教育的平台，在这里，您可以看到他人的成功，更可以展示您自己的成功。您的成功是您的财富，也是人类共同的财富。
成功教育相信人人会成功。
我们的口号是：为了成功，通过成功，达到成功！
让我们打开成功教育的资源宝库，由大家共享。
让我们一起来创造教育的成功，使教育走向成功之路。
全世界教育者携起手来，让人人享受成功的教育！
每个学生必看的励志成功精品著作-----《学会成功》
第一课 目标+计划+行动=成功
书房里只剩下我和孙教授两个人，我开始了人生道路上最重要的第一课。
孙教授问我：“林刚， 你真的很渴望成功？” “是的，我非常渴望成功！” “那么，你认为什么样才算成功呢？” “我认为成功应该是这样的：读书成绩好，考取一所理想的大学，大学毕业后找到一份薪水高的工作。” “你讲得很好，不过这只是你的看法。实际上，不同的人对成功的理解是不一样的：有人像你一样，认为学业有成才是成功，有人认为腰缠万贯才是成功，有人认为建功立业才是成功，有人认为家庭美满幸福才是成功，有人认为加官晋爵才是成功……总之，答案是丰富多彩的，对不对？” “是这样的。” “尽管每个人对成功的看法不一，但是有一点是可以肯定的：成功就是达到既定的有意义的目标。没有目标，就无所谓成功。对于这一点，你是否赞成？”
“孙伯伯，你说得很有道理，我赞成您的观点。” “下面，我给你讲几个故事，看看你能否从中悟到什么道理。”
——1952年7月4日清晨，美国加利福尼亚海岸笼罩在浓雾中。在海岸以西21英里的卡塔林纳岛上，一位34岁的妇女跃入太平洋海水中，开始向加州海岸游去。要是成功的话，她就是第一个游过这个海峡的妇女。这名妇女叫弗罗伦丝•查德威克。在此之前，她是游过英吉利海峡的第一个妇女。那天早晨，海水冻得她全身发麻。雾很大，她连护送她的船都几乎看不到。时间一个小时一个小时地过去，千千万万人在电视上看着。有几次，鲨鱼靠近了她，被人开枪吓跑了。她仍然在游着。
15个小时之后，她又累又冷，她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她离海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。几十分钟后——从她出发算起是15个小时55分钟之后——人们把她拉上船。又过了几个小时，她渐渐觉得暖和多了，这时却开始感到失败的打击。她不假思索地对记者说：“说实在的，我不是为自己找借口。如果当时我能看见陆地，也许我能坚持下来。”人们拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里！查德威克一生中就只有这么一次没有坚持到底。两个月之后，她成功地游过同一个海峡。
讲完故事,孙教授问我:“林刚，查德威克第一次横渡卡塔林纳海峡失败的原因是什么？这给你什么启示？”
“我认为她失败的原因是因为她在浓雾中看不到目的地。如果那天没有大雾，她就不会丧失信心而放弃最后的努力。这个故事给我的启示是：要想获得成功，就必须要确定一个清晰可见的目标，因为目标是人奋勇向前的动力源泉。”
“你非常聪明。接下来，我再给你讲一个故事。”
——在非洲撒哈拉沙漠中有一个叫比塞尔的村庄，它靠在一块15平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。可是在肯•莱文1926年发现它之前，这儿的人没有一个走出过大沙漠。为什么世世代代的比塞尔人始终走不出那片沙漠？原来比塞尔人一直不认识北斗星，在茫茫大漠中，没有方向的他们只能凭感觉向前走。然而，在一望无际的沙漠中，一个人若是没有固定方向的指引，他会走出许许多多大小不一的圆圈，最终回到他起步的地方。但是自从肯•莱文发现这个村庄之后，他便把识别北斗星的方法教给了当地的居民，比塞尔人也相继走出了他们世代相守的沙漠。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地，每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑，碑上刻着一行醒目大字：“新生活是从选定方向开始的。”
下载地址：http://down.huacolor.com/down/柯梦南/学会成功.rar
第一课 目标+计划+行动=成功
书房里只剩下我和孙教授两个人，我开始了人生道路上最重要的第一课。
孙教授问我：“林刚， 你真的很渴望成功？” “是的，我非常渴望成功！” “那么，你认为什么样才算成功呢？” “我认为成功应该是这样的：读书成绩好，考取一所理想的大学，大学毕业后找到一份薪水高的工作。” “你讲得很好，不过这只是你的看法。实际上，不同的人对成功的理解是不一样的：有人像你一样，认为学业有成才是成功，有人认为腰缠万贯才是成功，有人认为建功立业才是成功，有人认为家庭美满幸福才是成功，有人认为加官晋爵才是成功……总之，答案是丰富多彩的，对不对？” “是这样的。” “尽管每个人对成功的看法不一，但是有一点是可以肯定的：成功就是达到既定的有意义的目标。没有目标，就无所谓成功。对于这一点，你是否赞成？”
“孙伯伯，你说得很有道理，我赞成您的观点。” “下面，我给你讲几个故事，看看你能否从中悟到什么道理。”
——1952年7月4日清晨，美国加利福尼亚海岸笼罩在浓雾中。在海岸以西21英里的卡塔林纳岛上，一位34岁的妇女跃入太平洋海水中，开始向加州海岸游去。要是成功的话，她就是第一个游过这个海峡的妇女。这名妇女叫弗罗伦丝•查德威克。在此之前，她是游过英吉利海峡的第一个妇女。那天早晨，海水冻得她全身发麻。雾很大，她连护送她的船都几乎看不到。时间一个小时一个小时地过去，千千万万人在电视上看着。有几次，鲨鱼靠近了她，被人开枪吓跑了。她仍然在游着。
15个小时之后，她又累又冷，她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她离海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。几十分钟后——从她出发算起是15个小时55分钟之后——人们把她拉上船。又过了几个小时，她渐渐觉得暖和多了，这时却开始感到失败的打击。她不假思索地对记者说：“说实在的，我不是为自己找借口。如果当时我能看见陆地，也许我能坚持下来。”人们拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里！查德威克一生中就只有这么一次没有坚持到底。两个月之后，她成功地游过同一个海峡。
讲完故事,孙教授问我:“林刚，查德威克第一次横渡卡塔林纳海峡失败的原因是什么？这给你什么启示？”
“我认为她失败的原因是因为她在浓雾中看不到目的地。如果那天没有大雾，她就不会丧失信心而放弃最后的努力。这个故事给我的启示是：要想获得成功，就必须要确定一个清晰可见的目标，因为目标是人奋勇向前的动力源泉。”
“你非常聪明。接下来，我再给你讲一个故事。”
——在非洲撒哈拉沙漠中有一个叫比塞尔的村庄，它靠在一块15平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。可是在肯•莱文1926年发现它之前，这儿的人没有一个走出过大沙漠。为什么世世代代的比塞尔人始终走不出那片沙漠？原来比塞尔人一直不认识北斗星，在茫茫大漠中，没有方向的他们只能凭感觉向前走。然而，在一望无际的沙漠中，一个人若是没有固定方向的指引，他会走出许许多多大小不一的圆圈，最终回到他起步的地方。但是自从肯•莱文发现这个村庄之后，他便把识别北斗星的方法教给了当地的居民，比塞尔人也相继走出了他们世代相守的沙漠。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地，每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑，碑上刻着一行醒目大字：“新生活是从选定方向开始的。”
下载地址：http://down.huacolor.com/down/柯梦南/学会成功.rar
献给青少年学生的精典著作-------《学习改变命运》
第一部分来自各界的推荐
这是一本催人奋进的书，展示了作者踏实的作风和出众的才华，它不仅在传授学习方法，更是在励志，在树人，可谓“治标又治本”。无论学生、家长还是一线教师都可以从本书中获益。所有希望用学习来改变自己命运的人都应该阅读本书。
——黄冈中学化学奥赛教练 湖北省高级教师 熊全告
谨向广大中学生朋友推荐这部值得品读的好书，其思想内涵丰富，哲理性、可读性强，学习策略、技巧有独到之处。“不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟”等观点很精辟，值得推荐。
——况良华 重庆市特级教师
这本书中某些为高考辩护的观点会引起争议的，让人觉得是在为“应试教育”唱赞歌。但如果真的理解了本书的精神实质，一定会为作者的苦心所感动的——它并不高谈宏大的教育改革理想，而是告诉中学生如何在现行的教育体制下取得成功。
——中学教育问题专家《北大清华状元的家庭教育》作者 夏擎荷
李老师的演讲很好，李老师自己就是高考的成功者，他讲的东西很符合孩子的心理和学习生活的状况，孩子愿意听他的话。他说一句，比我们家长对孩子“唠叨”一整天都管用。
——凌琼同学的家长
这是我见过的最好的考试励志书。作者从自身的经历出发，为读者提供了具体可行的学习策略，尤其可贵的是，书中大量案例和成功人士的故事，读来轻松愉快。对于每一个在痛苦中挣扎且必须面对独木桥的中学生来说，这本书确实是意义非凡的。
——《在北大听讲座》主编 文池
独特视角，带您走出学习误区
翔实案例，演绎人生成功哲学
历时五年，巡回中国，上百场演出，数十万学生家长受益
数十位专家学者，特级教授，高考状元联名推荐
《内容简介》：
这是一本每个中学生和渴望成功的人都应该读的书，是作者多年研究、演讲，并和广大一线教师、学生、家长广泛交流的成果，思想深刻、引证广泛，不仅包括了自身的成功经验、众多优秀学子的学习方法，还旁征博引：从中国古代的孔子，到现代西方的罗素，从苏格拉底、柏拉图的哲学思想到毛泽东的军事思想，从《三国演义》到金庸小说到当代西方畅销小说《教父》，甚至还包括前伊拉克总统萨达姆、美国国务卿鲍威尔、刚刚去世的香港艺人黄霑、当代经济学家樊纲，直至近年来考入北大清华人大的优秀学子的故事、言论……并把它们和高考成功有机的结合起来论述，读起来十分有趣。
本书体系完整，先以“启迪你的六个小故事”开始，用真实的故事启发读者思考、引起读者兴趣，然后用《考试能力是一个现代人生存的基本素质》、《考试成绩是一个人综合素质的体现》来说明全书的核心思想，然后分为《成功篇》、《方法篇》《心态篇》展开论述，最后以《你每天都需要励志》来说明如何从本书中获得收益。
作者简介：
李晓鹏，重庆江津人，高中就读于重庆江津中学，2000年以总成绩江津市第一、文科成绩重庆市第一的成绩考入中国人民大学法学院。在校期间，曾任中国人民大学法学院学术部长、辩论队长、院刊主编，曾任北京中经通投资咨询公司兼职项目主管。并于2005年出版个人历史著作《最高命运——获取最高权力的瞬间》。现为中国人民大学经济学研究生。
从2001年开始，多次到全国各地做高考学习方法与心态调整的专题报告，历经河南郑州、许昌、新密、洛阳，安徽蚌埠、滁州、合肥，湖北武汉、岳阳、黄冈、襄樊，湖南长沙、株洲，浙江龙港、乐清、嵊州、绍兴，江苏徐州、苏州、扬州、淮安、南京，吉林、重庆、大连等数十个地区，上百场报告，听众数十万，深受广大学生、家长和老师的欢迎，社会反响强烈。
他所倡导的：“抓住每一分钟学习不如抓住学习的每一分钟”；“成绩是个人素质的体现”；“学习是个人最重要的能力”等观念引起了无数人等共鸣，无数人因他而受益。
下载地址：http://down.huacolor.com/down/柯梦南/学习改变命运.rar
第一部分来自各界的推荐
这是一本催人奋进的书，展示了作者踏实的作风和出众的才华，它不仅在传授学习方法，更是在励志，在树人，可谓“治标又治本”。无论学生、家长还是一线教师都可以从本书中获益。所有希望用学习来改变自己命运的人都应该阅读本书。
——黄冈中学化学奥赛教练 湖北省高级教师 熊全告
谨向广大中学生朋友推荐这部值得品读的好书，其思想内涵丰富，哲理性、可读性强，学习策略、技巧有独到之处。“不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟”等观点很精辟，值得推荐。
——况良华 重庆市特级教师
这本书中某些为高考辩护的观点会引起争议的，让人觉得是在为“应试教育”唱赞歌。但如果真的理解了本书的精神实质，一定会为作者的苦心所感动的——它并不高谈宏大的教育改革理想，而是告诉中学生如何在现行的教育体制下取得成功。
——中学教育问题专家《北大清华状元的家庭教育》作者 夏擎荷
李老师的演讲很好，李老师自己就是高考的成功者，他讲的东西很符合孩子的心理和学习生活的状况，孩子愿意听他的话。他说一句，比我们家长对孩子“唠叨”一整天都管用。
——凌琼同学的家长
这是我见过的最好的考试励志书。作者从自身的经历出发，为读者提供了具体可行的学习策略，尤其可贵的是，书中大量案例和成功人士的故事，读来轻松愉快。对于每一个在痛苦中挣扎且必须面对独木桥的中学生来说，这本书确实是意义非凡的。
——《在北大听讲座》主编 文池
独特视角，带您走出学习误区
翔实案例，演绎人生成功哲学
历时五年，巡回中国，上百场演出，数十万学生家长受益
数十位专家学者，特级教授，高考状元联名推荐
《内容简介》：
这是一本每个中学生和渴望成功的人都应该读的书，是作者多年研究、演讲，并和广大一线教师、学生、家长广泛交流的成果，思想深刻、引证广泛，不仅包括了自身的成功经验、众多优秀学子的学习方法，还旁征博引：从中国古代的孔子，到现代西方的罗素，从苏格拉底、柏拉图的哲学思想到毛泽东的军事思想，从《三国演义》到金庸小说到当代西方畅销小说《教父》，甚至还包括前伊拉克总统萨达姆、美国国务卿鲍威尔、刚刚去世的香港艺人黄霑、当代经济学家樊纲，直至近年来考入北大清华人大的优秀学子的故事、言论……并把它们和高考成功有机的结合起来论述，读起来十分有趣。
本书体系完整，先以“启迪你的六个小故事”开始，用真实的故事启发读者思考、引起读者兴趣，然后用《考试能力是一个现代人生存的基本素质》、《考试成绩是一个人综合素质的体现》来说明全书的核心思想，然后分为《成功篇》、《方法篇》《心态篇》展开论述，最后以《你每天都需要励志》来说明如何从本书中获得收益。
作者简介：
李晓鹏，重庆江津人，高中就读于重庆江津中学，2000年以总成绩江津市第一、文科成绩重庆市第一的成绩考入中国人民大学法学院。在校期间，曾任中国人民大学法学院学术部长、辩论队长、院刊主编，曾任北京中经通投资咨询公司兼职项目主管。并于2005年出版个人历史著作《最高命运——获取最高权力的瞬间》。现为中国人民大学经济学研究生。
从2001年开始，多次到全国各地做高考学习方法与心态调整的专题报告，历经河南郑州、许昌、新密、洛阳，安徽蚌埠、滁州、合肥，湖北武汉、岳阳、黄冈、襄樊，湖南长沙、株洲，浙江龙港、乐清、嵊州、绍兴，江苏徐州、苏州、扬州、淮安、南京，吉林、重庆、大连等数十个地区，上百场报告，听众数十万，深受广大学生、家长和老师的欢迎，社会反响强烈。
他所倡导的：“抓住每一分钟学习不如抓住学习的每一分钟”；“成绩是个人素质的体现”；“学习是个人最重要的能力”等观念引起了无数人等共鸣，无数人因他而受益。
下载地址：http://down.huacolor.com/down/柯梦南/学习改变命运.rar
真正的勇者
人生在世，我们欺骗任何人，最终欺骗的只是我们自己，当我们做错事，就应该勇于承担责任，对别人负责，也是对自己负责，给自己解脱。我们的生活和任何人无关，一切只有我们自己知道。
“你子宫里长了东西，最好尽快动手术！”医生说。
病人的脸色一下苍白了，怪不得最近总是虚弱心慌，幸亏遇到这位名医，就算是恶性肿瘤，发现得早也应该不至于扩散。
手术很快就安排了，手术室里都是最新的医疗器材，对这位妇科名医而言，已经有上千次手术的经验。
瘤不大，只须切开一个小小的口。医生打开病人的腹部，向子宫深处观察，准备下刀，他有把握将肿瘤一次切除，使病人永绝后患。
但是他突然全身一震，刀子停在半空中，豆大的汗珠滚上额头。
他看到了令他难以置信的事，一件在他行医数十年间不曾遭遇的事———子宫里长的不是肿瘤，是个胎儿。
他矛盾了。硬把胎儿拿掉，然后告诉病人，摘除的是肿瘤，病人一定会感激得恩同再造，而且可以确定，那所谓的肿瘤一定不会复发。他说不定还能得个“华佗再世”的金匾呢！相反，他也可以把肚子缝上，告诉病人，看了几十年的病，他居然看走眼了。
这不过几秒钟的思想斗争，已经使他浑身湿透。医生小心地缝合之后，回到办公室静待病人苏醒。
医生走到病人床前，他严肃的神情，使病人和四周病人的亲属都手脚冰凉，等待癌症末期的宣判。
“对不起！太太，我居然看错了，你只是怀孕，没长肿瘤。”医生深深地致歉，“所幸及时发现，孩子很好，您一定能生下个可爱的小宝宝！”
病人和家属全呆住了，隔了十几秒钟，病人的丈夫突然冲过去，抓住医生的领子，吼道：“你这个庸医，我找你算账！”
后来，孩子果然顺利出生，而且发育正常。
但是医生被告得差点破产。最大的伤害，是名誉的损失。
朋友笑他，为什么不将错就错？就算说那是个畸形的死胎，又有谁知道？
“老天知道！”医生只是淡淡一笑。
为自己的身家名誉而去拼命的人，算不得大勇。不顾自己的身家名誉，而去维护真理的人，才是真正的勇者。
人生在世，我们欺骗任何人，最终欺骗的只是我们自己，当我们做错事，就应该勇于承担责任，对别人负责，也是对自己负责，给自己解脱。我们的生活和任何人无关，一切只有我们自己知道。
“你子宫里长了东西，最好尽快动手术！”医生说。
病人的脸色一下苍白了，怪不得最近总是虚弱心慌，幸亏遇到这位名医，就算是恶性肿瘤，发现得早也应该不至于扩散。
手术很快就安排了，手术室里都是最新的医疗器材，对这位妇科名医而言，已经有上千次手术的经验。
瘤不大，只须切开一个小小的口。医生打开病人的腹部，向子宫深处观察，准备下刀，他有把握将肿瘤一次切除，使病人永绝后患。
但是他突然全身一震，刀子停在半空中，豆大的汗珠滚上额头。
他看到了令他难以置信的事，一件在他行医数十年间不曾遭遇的事———子宫里长的不是肿瘤，是个胎儿。
他矛盾了。硬把胎儿拿掉，然后告诉病人，摘除的是肿瘤，病人一定会感激得恩同再造，而且可以确定，那所谓的肿瘤一定不会复发。他说不定还能得个“华佗再世”的金匾呢！相反，他也可以把肚子缝上，告诉病人，看了几十年的病，他居然看走眼了。
这不过几秒钟的思想斗争，已经使他浑身湿透。医生小心地缝合之后，回到办公室静待病人苏醒。
医生走到病人床前，他严肃的神情，使病人和四周病人的亲属都手脚冰凉，等待癌症末期的宣判。
“对不起！太太，我居然看错了，你只是怀孕，没长肿瘤。”医生深深地致歉，“所幸及时发现，孩子很好，您一定能生下个可爱的小宝宝！”
病人和家属全呆住了，隔了十几秒钟，病人的丈夫突然冲过去，抓住医生的领子，吼道：“你这个庸医，我找你算账！”
后来，孩子果然顺利出生，而且发育正常。
但是医生被告得差点破产。最大的伤害，是名誉的损失。
朋友笑他，为什么不将错就错？就算说那是个畸形的死胎，又有谁知道？
“老天知道！”医生只是淡淡一笑。
为自己的身家名誉而去拼命的人，算不得大勇。不顾自己的身家名誉，而去维护真理的人，才是真正的勇者。
阴影是条纸龙
人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你手中。
祖父用纸给我做过一条长龙。长龙腹腔的空隙仅仅只能容纳几只蝗虫，投放进去，它们都在里面死了，无一幸免！祖父说："蝗虫性子太躁，除了挣扎，它们没想过用嘴巴去咬破长龙，也不知道一直向前可以从另一端爬出来。因而，尽管它有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿，也无济于事。
当祖父把几只同样大小的青虫从龙头放进去，然后关上龙头，奇迹出现了：仅仅几分钟，小青虫们就一一地从龙尾爬了出来。
启示：命运一直藏匿在我们的思想里。许多人走不出人生各个不同阶段或大或小的阴影，并非因为他们天生的个人条件比别人要差多远，而是因为他们没有思想要将阴影纸龙咬破，也没有耐心慢慢地找准一个方向，一步步地向前，直到眼前出现新的洞天。
人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你手中。
祖父用纸给我做过一条长龙。长龙腹腔的空隙仅仅只能容纳几只蝗虫，投放进去，它们都在里面死了，无一幸免！祖父说："蝗虫性子太躁，除了挣扎，它们没想过用嘴巴去咬破长龙，也不知道一直向前可以从另一端爬出来。因而，尽管它有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿，也无济于事。
当祖父把几只同样大小的青虫从龙头放进去，然后关上龙头，奇迹出现了：仅仅几分钟，小青虫们就一一地从龙尾爬了出来。
启示：命运一直藏匿在我们的思想里。许多人走不出人生各个不同阶段或大或小的阴影，并非因为他们天生的个人条件比别人要差多远，而是因为他们没有思想要将阴影纸龙咬破，也没有耐心慢慢地找准一个方向，一步步地向前，直到眼前出现新的洞天。
人生当立志
人生当立志。无志则人难做，事难成。
人生中的大多数人，都被生活的重负压在身上，如同一块巨石压身，喘不过气来。的确，我们的生活太沉重了，身心常有疲惫之感。但是又不能不为自己的前途静下心来，去寻找出路。也许会发出这样的感叹：“唉，我的出路何在呀？我都熬到这样的年龄了，怎么还是没有希望。”叹息是没有用的，惟有挺着腰杆寻找出路才可能有最大的希望，才是硬道理。
不管你是谁，都免不了在探索自己的人生出路中寻找到准确的人生目标。这是对自己也是对生命的负责！
人生之所以迷茫，归根结底主要是没有远大的志向和为之奋斗的明确目标。没有人生的目标，只会停留在原地。没有远大的志向，只会变得慵懒，只能听天由命，叹息茫然。想不让机会就这样溜走，不叫青春就这样逝去，只有靠志向和理想冲出迷茫的漩涡，崭新的人生之页将会为你从这里掀开。
人生立志，先从“志”说起。古人对“志”的解释，是认为“心之所指曰志”，也就是指人的思想发展趋向。当代汉语对“志向”一词是这样解释的：“未来的理想以及实现这一理想的决心。”理解了“志”的含义后，我们对“立志”的含义就很好理解了。所谓立志，就是立下未来的人生理想。
在人的一生中，除了年幼无知的童年时期外，其他每个不同的成长发展阶段都与立志有很大的关系。简而言之，青少年求学阶段，尤其是大学时期，是人生志向的确立时期；中年工作阶段，是人生志向的实现时期；老年休息阶段，是对人生志向的回顾与检查时期。由此看来，立志不是人生各个时期中不可或缺的事，这是值得青年们深思的。
一个没有目标的人就像一艘没有舵的船，永远漂流不定，只会到达失望、失败和丧气的海滩。成功者总是那些有目标的人，鲜花和荣誉从来不会降临到那些无头苍蝇一样在人生之旅中四处碰壁的人头上。
聪明的人，有理想、有追求、有上进心的人，一定都有明确的奋斗目标，他懂得自己活着是为了什么。因而他的所有的努力，从整体上说都能围绕着一个比较长远的目标进行，他知道自己怎样做是正确的、有用的。有了明确的奋斗目标，也就产生了前进的动力。因而目标不仅是奋斗的方向，更是一种对自己的鞭策。有了目标，就有了热情，有了积极性，有了使命感和成就感。有明确目标的人，会感到自己心里很踏实，生活得很充实，注意力也会神奇地集中起来，不再被许多繁杂的事所干扰，干什么事都显得成竹在胸。
琼.菲特说：“信心和理想乃是我们追求幸福和进步的最强大推动力。”
人生当立志。无志则人难做，事难成。
人生中的大多数人，都被生活的重负压在身上，如同一块巨石压身，喘不过气来。的确，我们的生活太沉重了，身心常有疲惫之感。但是又不能不为自己的前途静下心来，去寻找出路。也许会发出这样的感叹：“唉，我的出路何在呀？我都熬到这样的年龄了，怎么还是没有希望。”叹息是没有用的，惟有挺着腰杆寻找出路才可能有最大的希望，才是硬道理。
不管你是谁，都免不了在探索自己的人生出路中寻找到准确的人生目标。这是对自己也是对生命的负责！
人生之所以迷茫，归根结底主要是没有远大的志向和为之奋斗的明确目标。没有人生的目标，只会停留在原地。没有远大的志向，只会变得慵懒，只能听天由命，叹息茫然。想不让机会就这样溜走，不叫青春就这样逝去，只有靠志向和理想冲出迷茫的漩涡，崭新的人生之页将会为你从这里掀开。
人生立志，先从“志”说起。古人对“志”的解释，是认为“心之所指曰志”，也就是指人的思想发展趋向。当代汉语对“志向”一词是这样解释的：“未来的理想以及实现这一理想的决心。”理解了“志”的含义后，我们对“立志”的含义就很好理解了。所谓立志，就是立下未来的人生理想。
在人的一生中，除了年幼无知的童年时期外，其他每个不同的成长发展阶段都与立志有很大的关系。简而言之，青少年求学阶段，尤其是大学时期，是人生志向的确立时期；中年工作阶段，是人生志向的实现时期；老年休息阶段，是对人生志向的回顾与检查时期。由此看来，立志不是人生各个时期中不可或缺的事，这是值得青年们深思的。
一个没有目标的人就像一艘没有舵的船，永远漂流不定，只会到达失望、失败和丧气的海滩。成功者总是那些有目标的人，鲜花和荣誉从来不会降临到那些无头苍蝇一样在人生之旅中四处碰壁的人头上。
聪明的人，有理想、有追求、有上进心的人，一定都有明确的奋斗目标，他懂得自己活着是为了什么。因而他的所有的努力，从整体上说都能围绕着一个比较长远的目标进行，他知道自己怎样做是正确的、有用的。有了明确的奋斗目标，也就产生了前进的动力。因而目标不仅是奋斗的方向，更是一种对自己的鞭策。有了目标，就有了热情，有了积极性，有了使命感和成就感。有明确目标的人，会感到自己心里很踏实，生活得很充实，注意力也会神奇地集中起来，不再被许多繁杂的事所干扰，干什么事都显得成竹在胸。
琼.菲特说：“信心和理想乃是我们追求幸福和进步的最强大推动力。”
此路不能
要硬逼着自己去选择，有时成功不了，放弃反而是另一种收获。
有一个在金融界工作的朋友，立志要读中国人民银行总行的研究生。三大部《中国金融史》几乎被他翻烂了，可是连考数年都未考中。然而，在这期间不断有朋友拿一些古钱向他请教，起初他还能细心解释，不厌其烦。后来，问的人实在太多了，他索性编了一册《中国历代钱币说明》。一是为了巩固所学的知识，一是为了给朋友提供方便。是年，他依旧没有考上研究生。但是，他的那册《中国历代钱币说明》却被一位书商看中，第一次就印了一万册，当年销售一空。现在这位朋友已经是中产阶级了。
日常生活中，我们总是喜欢朝着自己既定的目标奋力拼搏，但却不是每个人的愿望和理想都能实现。那些搏击一世却未获得成功的人，会不会是因为他生命中真正精华的部分被自以为“不是最好的”，而从未得以展示呢？
李宇明是华中师大的年轻教授，刚结婚不久，妻子就因为患类风湿性关节炎成了卧床不起的病人。生下女儿后，妻子的病情又加重了。面对常年卧床的妻子、刚刚降生的女儿、还没开头的事业，李宇明矛盾重重，一天，他突然想到，能不能把自己的研究方向定在儿童语言的研究上呢？从此，妻子成了最佳合作伙伴，刚出生的女儿则成了最好的研究对象。家里处处都是小纸片和铅笔头，女儿一发音，他们立刻作最原始的记载，同时每周一次用录音带录下文字难以描摹的声音。就这样坚持了6年，到女儿上学时，他和妻子开创一项世界纪录：掌握了从出生到6岁之间儿童语言发展的原始资料，而国外此项记录最长的只到3岁。1991年，李宇明的《汉族儿童间句系统控微》的出版，在国内外语言界引起了震动。
心灵语思：失之东隅，收之桑榆。成功的路径不止一个，不要循规蹈矩，更不要放弃成功的信心，此路不通，就该换条路试试。
要硬逼着自己去选择，有时成功不了，放弃反而是另一种收获。
有一个在金融界工作的朋友，立志要读中国人民银行总行的研究生。三大部《中国金融史》几乎被他翻烂了，可是连考数年都未考中。然而，在这期间不断有朋友拿一些古钱向他请教，起初他还能细心解释，不厌其烦。后来，问的人实在太多了，他索性编了一册《中国历代钱币说明》。一是为了巩固所学的知识，一是为了给朋友提供方便。是年，他依旧没有考上研究生。但是，他的那册《中国历代钱币说明》却被一位书商看中，第一次就印了一万册，当年销售一空。现在这位朋友已经是中产阶级了。
日常生活中，我们总是喜欢朝着自己既定的目标奋力拼搏，但却不是每个人的愿望和理想都能实现。那些搏击一世却未获得成功的人，会不会是因为他生命中真正精华的部分被自以为“不是最好的”，而从未得以展示呢？
李宇明是华中师大的年轻教授，刚结婚不久，妻子就因为患类风湿性关节炎成了卧床不起的病人。生下女儿后，妻子的病情又加重了。面对常年卧床的妻子、刚刚降生的女儿、还没开头的事业，李宇明矛盾重重，一天，他突然想到，能不能把自己的研究方向定在儿童语言的研究上呢？从此，妻子成了最佳合作伙伴，刚出生的女儿则成了最好的研究对象。家里处处都是小纸片和铅笔头，女儿一发音，他们立刻作最原始的记载，同时每周一次用录音带录下文字难以描摹的声音。就这样坚持了6年，到女儿上学时，他和妻子开创一项世界纪录：掌握了从出生到6岁之间儿童语言发展的原始资料，而国外此项记录最长的只到3岁。1991年，李宇明的《汉族儿童间句系统控微》的出版，在国内外语言界引起了震动。
心灵语思：失之东隅，收之桑榆。成功的路径不止一个，不要循规蹈矩，更不要放弃成功的信心，此路不通，就该换条路试试。
你的成功你决定
早晨我驾车上班时，通常会遇到3个卖报的年轻人。他们每一个人都有一套属于自己的卖报策略。但其中一人总能最先卖完报纸。事实上，另外两人所处的位置比他优越很多。等我日复一日地从卖报人身边经过时，我逐渐意识到，那个人的成功与他选择的位置毫无关系。
第一个卖报人，总是站在丁字路口，他的脸上永远是一副愁眉苦脸的样子。当乘车人招手索要报纸时，他缓慢地走过去，当顾客刚看清他那招牌式的苦瓜脸时，他已经生硬地将报纸塞进了车窗。如果赶上雨天，则很难觅到他的踪影。一般情况下，雨天买不到他的报纸，我并不怪罪他，但当我迫切想买某一张报纸，而又无法看到时，我就难以忍受他这样的工作态度了。所以，后来我再也不从他那里买报纸了。
第二个卖报人，站在十字路口，红绿灯带给他不少便利。一旦乘车的人被红灯所阻，他就前前后后地在停下的车队旁奔跑着，大声叫喊着他所卖报纸的名字。我有几次试图从他那里买一份报纸，但都未能如愿，因为他总是忙于奔跑，很难锁定他的位置。我招手、喊叫，但他似乎从来就没有注意到我。
第三个卖报人，则总是固定地站在繁华街道的中央。双腿略微分开，以保持他的站姿。他的手中拿着几份报纸放在胸前，以使司机和乘客从他身边驶过的时候，能够瞥一眼大字标题。他从来不随着车辆走动，我早就注意到，他总是等着他的顾客驶向他的身边。他用使人愉快的“早上好”问候每一个从他身边过去的人，当有人慢下来打算购买报纸时，他的脸上绽放出灿烂的笑容。他友好的态度给我留下了深刻印象。当我驾车离开时，他在后面大声说道：“谢谢你！祝你有快乐的一天！明天见！”他总是设法在卖出报纸的几秒钟内，把这些话语说得清清楚楚，又悦耳动听。
没错，第三个卖报人是我最喜欢的。想必你会说，这也没什么大不了，不就是卖出一张报纸吗？但是我们完全可以从3个卖报人身上体会到很多东西：
● 你的工作可能并非你理想的工作，但你完全可以凭借你今天所做的一切使自己感到充实和快乐；
● 即使是几秒钟的短暂时间也同样能给他人留下深刻的印象，所以不要因为时间太短暂，就忽略自己的言行。
● 你所做的美好行为不可能都有美好的回报，但糟糕的行为一定会导致糟糕的返还。
● 一颗懂得感恩的心，一个甜美的笑容，一句简短的问候，尽管都是最细微不过的表现，但日久天长，它们所带给你的回报会远远超出你的想象。
● 战胜竞争对手最好的方法，就是提供更好的服务。我确信，我并不是唯一爱买第3个卖报者报纸的人。
这天早上，又下雨了。第一个卖报人不知道躲到哪里去了。第二个卖报者，拿着湿漉漉的报纸继续在车流中来回奔跑。第三个卖报人，依旧站在他的位置上，身穿一件鲜亮的黄色雨衣，胸前的报纸被严严实实地遮挡在透明的塑料布下面，报纸一点没湿，人们仍然能看到醒目的大字标题，更能清晰地看到他脸上洋溢着的快乐、灿烂的笑容。
早晨我驾车上班时，通常会遇到3个卖报的年轻人。他们每一个人都有一套属于自己的卖报策略。但其中一人总能最先卖完报纸。事实上，另外两人所处的位置比他优越很多。等我日复一日地从卖报人身边经过时，我逐渐意识到，那个人的成功与他选择的位置毫无关系。
第一个卖报人，总是站在丁字路口，他的脸上永远是一副愁眉苦脸的样子。当乘车人招手索要报纸时，他缓慢地走过去，当顾客刚看清他那招牌式的苦瓜脸时，他已经生硬地将报纸塞进了车窗。如果赶上雨天，则很难觅到他的踪影。一般情况下，雨天买不到他的报纸，我并不怪罪他，但当我迫切想买某一张报纸，而又无法看到时，我就难以忍受他这样的工作态度了。所以，后来我再也不从他那里买报纸了。
第二个卖报人，站在十字路口，红绿灯带给他不少便利。一旦乘车的人被红灯所阻，他就前前后后地在停下的车队旁奔跑着，大声叫喊着他所卖报纸的名字。我有几次试图从他那里买一份报纸，但都未能如愿，因为他总是忙于奔跑，很难锁定他的位置。我招手、喊叫，但他似乎从来就没有注意到我。
第三个卖报人，则总是固定地站在繁华街道的中央。双腿略微分开，以保持他的站姿。他的手中拿着几份报纸放在胸前，以使司机和乘客从他身边驶过的时候，能够瞥一眼大字标题。他从来不随着车辆走动，我早就注意到，他总是等着他的顾客驶向他的身边。他用使人愉快的“早上好”问候每一个从他身边过去的人，当有人慢下来打算购买报纸时，他的脸上绽放出灿烂的笑容。他友好的态度给我留下了深刻印象。当我驾车离开时，他在后面大声说道：“谢谢你！祝你有快乐的一天！明天见！”他总是设法在卖出报纸的几秒钟内，把这些话语说得清清楚楚，又悦耳动听。
没错，第三个卖报人是我最喜欢的。想必你会说，这也没什么大不了，不就是卖出一张报纸吗？但是我们完全可以从3个卖报人身上体会到很多东西：
● 你的工作可能并非你理想的工作，但你完全可以凭借你今天所做的一切使自己感到充实和快乐；
● 即使是几秒钟的短暂时间也同样能给他人留下深刻的印象，所以不要因为时间太短暂，就忽略自己的言行。
● 你所做的美好行为不可能都有美好的回报，但糟糕的行为一定会导致糟糕的返还。
● 一颗懂得感恩的心，一个甜美的笑容，一句简短的问候，尽管都是最细微不过的表现，但日久天长，它们所带给你的回报会远远超出你的想象。
● 战胜竞争对手最好的方法，就是提供更好的服务。我确信，我并不是唯一爱买第3个卖报者报纸的人。
这天早上，又下雨了。第一个卖报人不知道躲到哪里去了。第二个卖报者，拿着湿漉漉的报纸继续在车流中来回奔跑。第三个卖报人，依旧站在他的位置上，身穿一件鲜亮的黄色雨衣，胸前的报纸被严严实实地遮挡在透明的塑料布下面，报纸一点没湿，人们仍然能看到醒目的大字标题，更能清晰地看到他脸上洋溢着的快乐、灿烂的笑容。
原来可以这样拼
一个月前，老师布置了拼图作业。今天，孩子们带来了自己的作品。老师请大家谈谈拼图作业的体会和感受。
学生：我拼图的时候，先看一下包装上的图画，心中有一个轮廓，然后把外框拼好，再从外向内，这种方法拼得比较快。老师：很好。认识一个问题从总的概貌入手，然后去了解细节，就像我们面对一个陌生的城市，用一张地图，比一条街一条街去走要快得多。
学生：我拼了很长时间也拼不好，所以请爸爸妈妈和奶奶帮忙完成了拼图。老师：很好。这是一种teamwork（团队合作），记住：如果你遇到自己一个人难以解决的问题，可以求助别人，大家共同完成。
学生：我最高兴的时刻是把最后一片放进拼图的时候。老师：很好。享受成功是一种非常愉悦的感觉。
学生：我面前是一大堆杂乱不章的拼图片，我根本找不出它们的规律，我试了很多次也无法拼出图案，我心情很急躁、烦闷，干脆把它装起来，再也没有打开。老师：很好。有时放弃也是一种选择。
一个月前，老师布置了拼图作业。今天，孩子们带来了自己的作品。老师请大家谈谈拼图作业的体会和感受。
学生：我拼图的时候，先看一下包装上的图画，心中有一个轮廓，然后把外框拼好，再从外向内，这种方法拼得比较快。老师：很好。认识一个问题从总的概貌入手，然后去了解细节，就像我们面对一个陌生的城市，用一张地图，比一条街一条街去走要快得多。
学生：我拼了很长时间也拼不好，所以请爸爸妈妈和奶奶帮忙完成了拼图。老师：很好。这是一种teamwork（团队合作），记住：如果你遇到自己一个人难以解决的问题，可以求助别人，大家共同完成。
学生：我最高兴的时刻是把最后一片放进拼图的时候。老师：很好。享受成功是一种非常愉悦的感觉。
学生：我面前是一大堆杂乱不章的拼图片，我根本找不出它们的规律，我试了很多次也无法拼出图案，我心情很急躁、烦闷，干脆把它装起来，再也没有打开。老师：很好。有时放弃也是一种选择。
